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L’école de la tapisserie au point a été fondée par Véronique de Luna en 1985. Depuis cette date elle a sans cesse perfectionné sa méthode.

Quels sont les objectifs de l’école ?

• enseigner les bases de la technique à celles qui veulent seulement se délasser en brodant.
• allant un peu au-delà, enseigner des points essentiels pour s’attaquer à des travaux un peu plus ambitieux (par exemple recouvrir un fauteuil...)
• donner à celles qui le souhaitent une formation complète leur permettant de réaliser les modèles les plus complexes, voire d’en créer.

Présentation des cycles

Les cours découverte (hors cycles) permettent, pour un coût minime, de faire connaissance avec nos techniques. Et nous faisons cette année l’expérience d’un cours découverte pour les enfants.

Une longue expérience nous a montré qu’un cursus par trop rigide n’est ni souhaitable ni productif. Mais qu’en revanche, seules des bases bien assurées peuvent permettre d’acquérir avec plaisir les techniques de la tapisserie au point. Le cours Cluny reste le passage obligé quelle que soit l’expérience antérieure. Il est suivi du Petit point, qui constitue avec lui le cycle 1.

Muni des connaissances acquises dans ces différents cours l’élève peut choisir librement sa progression au cours du cycle 2.

Le cycle 3, qui se compose de « Points croisés », « Points obliques » et « Points droits », doit permettre d’acquérir la maîtrise de l’aiguille. Pour chacun de ces cours les élèves sont invité(e)s à acquérir un livret de diagrammes et les fournitures nécessaires. L’enseignement de ce cycle est gratuit mais il faut avoir suivi les cycles 1 et 2 dans leur totalité. Il ne reste à votre charge que le livret de diagrammes et les fournitures..

L’aboutissement des 3 cycles est le cours Maison rêvée. On y apprend à mettre en oeuvre toutes les techniques et tous les points enseignés par l’école.

Nous encourageons les élèves ayant parcouru tous les cycles à rédiger un petit mémoire, illustré de photos de leurs travaux, gardant ainsi la trace de leur progression et mettant en évidence leur savoir-faire.

Deux ou trois fois par an Véronique invite les élèves qui ont suivi le cycle 1 à participer aux « rencontres entre élèves » dont le but est de partager un moment convivial en brodant ensemble.